Programmacriteria

Cursussen en trainingen zijn evidence-based (wetenschappelijk onderbouwd) of experience-based (gebaseerd op ervaring). Voor de experience-based cursussen geldt dat wordt aangesloten bij de vraag die leeft bij het publiek. De volgende toetsingscriteria worden gebruikt bij de selectie van te geven cursussen en workshops:

a. Gericht op de methode die wordt gehanteerd
- gefundeerd op een verantwoorde methodiek, d.w.z. een methodiek waarin men zich via een maatschappelijk
erkende scholing kan verdiepen.
- ervaringsgericht met oog voor de cognitie, d.w.z. gericht op het verdiepen van ervaring, maar met aandacht voor de
theorievorming achter de methodiek. In de cursus wordt aandacht besteed aan het reflecteren op de opgedane
ervaring.
- methodisch kan gekozen worden voor een aanbod vanuit een specifieke levensbeschouwelijke traditie. Voorwaarde
is een open houding ten opzichte van andere tradities.
- een kritische houding wordt gestimuleerd, m.a.w. onderzoek jezelf, je medemens en de wereld, wees alert.

b. Gericht op de innerlijke groei van de deelnemers
- er is aandacht voor heel-de-mens, m.a.w. er is aandacht voor het lichamelijke, het mentale, het emotionele en het 
spirituele proces.
- het aanbod levert een bijdrage aan bewustwording van wat er hier en nu is en schept daardoor voorwaarden voor
innerlijke groei.

c. Gericht op maatschappelijke relevantie
- het aanbod is maatschappij gerelateerd, m.a.w. opgedane ervaringen worden in relatie gebracht met de dagelijkse
realiteit.
- het nemen van verantwoordelijkheid voor de eigen dagelijkse realiteit vanuit eigen bezieling wordt
gestimuleerd. De cursist zelf, niet de docent of trainer is verantwoordelijk. Geleerd wordt de consequenties van
verkregen inzichten te aanvaarden en te integreren.

Het experience-based cursusaanbod vindt u onder de volgende clusters:
1.  Bewustwording via meditatie
2.  Bewustwording via inzicht en zelfkennis
3.  Bewustwording via het lichaam
4.  Bewustwording in het maatschappelijk functioneren: in werk en loopbaan
5.  Bewustwording via creativiteit.

Boven genoemde toetsingscriteria gelden voor cluster 1 t/m 5.

Aanvullende criteria
Voor cluster 2 geldt dat géén aanbod van therapeutische aard in de programmering wordt opgenomen, noch cursussen waarin de cursist afhankelijk kan worden gemaakt van het gebodene, zoals bij bijv. Tarotkaarten leggen, de I Tjing raadplegen of het geven van readings.

Voor cluster 3 geldt eveneens dat cursussen niet therapeutisch van aard zijn. De cursist is verantwoordelijk voor zijn eigen ervaringen en de bewerking daarvan. Zo worden er geen healings gegeven, zoals bijvoorbeeld Reiki (de cursist moet niet afhankelijk worden van een healer); ook wordt er geen massage uitgevoerd op elkaar. De cursussen die wel voldoen aan de criteria zijn: de verschillende aspecten van yoga, T’ai Chi, Feldenkrais, de methode van Dixhoorn en haptonomie.

Voor cluster 4 is een belangrijk toetsingscriterium dat in de cursus geen instrumentele vaardigheden aangeleerd worden. De cursus dient er op gericht te zijn de cursist te leren om balans en bezieling vast te houden onder de druk van het werk en het dagelijkse leven.

Bij cluster 5 gaat het niet om het aanleren van technieken; het gaat ook niet om de vorm of het product. De bedoeling is het tot bewustwording brengen van en uiting geven aan de expressieve mogelijkheden van de cursist, zoals schilderen, boetseren, schrijven, dans en het gebruik van de stem. Expressie en creativiteit maken het mogelijk om in contact te komen met innerlijke lagen en daarin meer inzicht in te verkrijgen.